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数学思想方法，是数学知识的精髓，是分析、解决数学问题的基本原则，是数学素养的重要内涵。小学数学教学阶段有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法可以加深学生对数学的理解，提高创新能力、思维能力。小学数学中常见的思想与方法主要有转化与化归思想、数形结合、化繁为简方法、假设法、符号化思想方法等。本文针对教师如何在教学生学会的同时，又有机渗透相应的数学思想方法进行了研究。