【摘 要】
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中国英语课堂小组活动中“孤军奋战”的形式 ,往往使小组活动失去了交流意义。本研究将集体协作形式运用到英语课堂小组活动中 ,结果表明 ,团组内相互协作而产生出来的“团队
【机 构】
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南京理工大学外语系研究生教研室 江苏南京210094
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中国英语课堂小组活动中“孤军奋战”的形式 ,往往使小组活动失去了交流意义。本研究将集体协作形式运用到英语课堂小组活动中 ,结果表明 ,团组内相互协作而产生出来的“团队精神” ,克服了语言习得的心理障碍 ,使课堂交流产生了“聚焦”和“增益”作用。
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