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由于成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。
望文生义所致的错误主要有以下几种情形：
一、不明成语典故，理解错误。如：
1、此处全没有股市风云变化莫测，股民全神贯注、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。
“瓜田李下”，语自古乐《君子行》：“君子防未然，不处嫌疑间，瓜田不纳履，李下不整冠。”今一般比喻容易发生嫌疑的地方。
2、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
“三人成虎”，语出《战国策》：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。”意思是说三人谎报市上有虎，听者就信以为真。今比喻谣言或讹传一再重复，就有使人信以为真的可能，而不是说众人团结一致就像老虎一样强大。
此类的成语有：目无全牛、明月黄花、弹冠相庆、司马青衫、高山流水、始作俑者、下里巴人、过江之鲫、下车伊始……
二、对成语中个别语素的生僻的古义理解错误。如：
3、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。
成语中“点”是“涂改”的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而该句在使用“文不加点”时，由于望文生义，把“点”理解为标点，导致误用。
4、这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。
刊：削。古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。引申为“更改”、“改变”，不刊之论，是指不能删简的言论，不能更改的言论。句中却理解为不能刊登的言论，大错。
此类成语有：久假不归（借）、不足为训（值得）、因人成事（凭借）、一文不名（拥有）、不孚众望（信服）、屡试不爽（差错）、威言威行（正直）......
三、忽视了成语的比喻义或引申义而导致理解错误。如：
5、想到一边喊“为人民服务”，一边用公款填饱酒囊饭袋的所谓公仆，不能不让你生气。
“酒囊饭袋”，意思是比喻无能的人。而上句理解为“胃”。
6、春节前夕，党和政府的送温暖活动，使下岗工人如坐春风，深受感动。
“如坐春风”比喻受人教诲，而上句把“送温暖”理解为“如沐浴春风”，等同于“如坐春风。”
了解了成语出现望文生义错误的原因后，我们在平时的学习中多积累、多整理，就能有效预防此类错误的发生，并能在考试中正确、迅速辨析此类错误。
张艳梅，教师，现居山东微山。
望文生义所致的错误主要有以下几种情形：
一、不明成语典故，理解错误。如：
1、此处全没有股市风云变化莫测，股民全神贯注、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。
“瓜田李下”，语自古乐《君子行》：“君子防未然，不处嫌疑间，瓜田不纳履，李下不整冠。”今一般比喻容易发生嫌疑的地方。
2、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
“三人成虎”，语出《战国策》：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。”意思是说三人谎报市上有虎，听者就信以为真。今比喻谣言或讹传一再重复，就有使人信以为真的可能，而不是说众人团结一致就像老虎一样强大。
此类的成语有：目无全牛、明月黄花、弹冠相庆、司马青衫、高山流水、始作俑者、下里巴人、过江之鲫、下车伊始……
二、对成语中个别语素的生僻的古义理解错误。如：
3、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。
成语中“点”是“涂改”的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而该句在使用“文不加点”时，由于望文生义，把“点”理解为标点，导致误用。
4、这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。
刊：削。古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。引申为“更改”、“改变”，不刊之论，是指不能删简的言论，不能更改的言论。句中却理解为不能刊登的言论，大错。
此类成语有：久假不归（借）、不足为训（值得）、因人成事（凭借）、一文不名（拥有）、不孚众望（信服）、屡试不爽（差错）、威言威行（正直）......
三、忽视了成语的比喻义或引申义而导致理解错误。如：
5、想到一边喊“为人民服务”，一边用公款填饱酒囊饭袋的所谓公仆，不能不让你生气。
“酒囊饭袋”，意思是比喻无能的人。而上句理解为“胃”。
6、春节前夕，党和政府的送温暖活动，使下岗工人如坐春风，深受感动。
“如坐春风”比喻受人教诲，而上句把“送温暖”理解为“如沐浴春风”，等同于“如坐春风。”
了解了成语出现望文生义错误的原因后，我们在平时的学习中多积累、多整理，就能有效预防此类错误的发生，并能在考试中正确、迅速辨析此类错误。
张艳梅，教师，现居山东微山。