【摘 要】
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在大学英语四六级考试的不断改革过程中,听力一直是改革的主要方向。而听力教学始终是整个大学英语教学的薄弱环节。本文从影响听力的教学模式、知识、情感因素等多方面分析,
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在大学英语四六级考试的不断改革过程中,听力一直是改革的主要方向。而听力教学始终是整个大学英语教学的薄弱环节。本文从影响听力的教学模式、知识、情感因素等多方面分析,探寻听力教学改革的方向,旨在提高听力教学的效果。
Listening is always the main direction of reform in the continuous reform of CET exams. Listening teaching has always been the weak link in college English teaching. This article analyzes many aspects of listening teaching, knowledge and emotion, and probes into the direction of listening teaching reform so as to improve the effectiveness of listening teaching.
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