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目前中学正在全面实施新的课程改革，为生物学科教学的发展带来了前所未有的机遇。新课标的课程理念是面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习，注重与现实生活的联系。那么，农村中学生物教学实施新课标的进展又如何呢？利用支教的机会，我们做了一些调查研究，发现教师的课堂教学仍是以讲授灌输为主，学生被动接受的重教轻学的倾向还没有得到改变；学生的主体性、主动性、创造性没有得到充分发挥；没有进行探究性学习的教学，而实验教学则根本没有展开。这与新课标的要求相差甚远。本文从分析存在问题的原因着手，针对问题提出对策。