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语文课程标准指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情境,要珍视学生独特的感受、体验和理解”.
让语文阅读教学充满美感
【摘 要】
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语文课程标准指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,
【机 构】
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辽宁省阜新蒙古族自治县伊吗图学校,辽宁,阜新,123129
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2011年1期
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