【摘 要】
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老读者可能都还记得,以前有个叫《育花小经验》的栏目,而今它改名换姓,将重新来到大家面前。这个小栏目专门给大家介绍自己动脑筋琢磨出的小发明、自己反复实践摸索出的小窍
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老读者可能都还记得,以前有个叫《育花小经验》的栏目,而今它改名换姓,将重新来到大家面前。这个小栏目专门给大家介绍自己动脑筋琢磨出的小发明、自己反复实践摸索出的小窍门以及一些很平常但很有用的小经验,帮助大家解决养花中遇到的细碎而不易找到答案的问题。比如,茶花修剪用刀还是剪?细小种子怎么催芽?常说的浸种温度是指浸种之初的温度还是整个浸种期间必须始终保持的温
Older readers may still remember that in the past there was a section titled “Little Flower Education Experience”, and now it is renamed the surname and will come back to everyone. This small section devoted to introduce their own small brainstorming invention, repeated practice of their own to explore the tips and some very ordinary but very useful little experience to help you solve the flowers encountered in the broken and not easy to find the answer problem. For example, Camellia pruning with a knife or cut? How to promote the growth of small seeds? The so-called seed soaking temperature is the temperature at the beginning of soaking or the entire soaking period must always maintain the temperature
其他文献
目的:诱生型一氧化氮合酶(iNOS)产生的一氧化氮在脑缺血后期及再灌流期对缺血组织有明显的神经毒作用.氨基胍(AG)是iNOS选择性抑制剂,可以提高缺血脑组织对缺血及再灌流损伤
摘 要在我国《中国学生发展核心素养》提出后，具体化到学科科目之中，教师的教学内容变得更加丰富，教学方向变得更加明确。可以说学生发展核心素养的提出为教师实施教学活动提供了鲜明的出发点和着力点，更符合当下素质教育的人才培养与教育新要求。笔者认为，初中音乐教师要想提高课堂教学的有效性，提升学生的音乐核心素养。不仅要从核心素养的角度出发，更要从学生主体出发，在实现互动教学的基础上开展教学活动，才能够让初中
摘 要教育是离不开学生的，而学生是离不开生活的。教育是建立在生活的基础上，却又高于生活的。以小学中年级数学教学为例，小学中年级数学利用相关的概念可以解一些简单的生活问题。这些教学是离不开生活的，相关内容也是与生活紧密联系的。在这样的先决条件下，利用情境创设在小学中年级数学课堂进行实际教学运用，可以有效地提升教学质量和教学效果。本文就情境创设在小学中年级数学课堂教学中的运用做简单的分析和探讨。 关
摘 要知识、技能和道德素养三者相辅相成，影响着中学生世界观、价值观和人生观的形成与发展。在英语教学中穿插德育教育，对提升学生英语知识与技能、人文关怀与道德素养、实现学生的全面发展等有着积极意义。结合高中生身心特征和英语学科特点、挖掘教材中的德育素材、发挥多媒体教学的优势、教师职业素养的提升、教学目标和评价体系的优化等，是实现英语教学与德育教育并举的有效策略。 关键词英语教学;德育教育;意义;策略
地膜覆盖栽培在六十年代广东省已应用于早春旱地水稻育秧。应用于花生,我国辽宁、山东、河北、河南等省试验和大面积生产,一般能增产20—50％,花生品质亦有所提高。广东省1983
摘 要素质教育的提出以及信息技术的发展加速了小学美术课程标准的改革。本文笔者将结合自身经历浅谈如何利用微信提高课堂教学效率，进而提高学生美术的素养。 关键词小学美术;微信;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0080-01 美术已经不再是传统意义上的“副科”，其重要性被越来越多教师、家长认同。当下素质教育深入人心，儿童时期是可塑性最强时期，
摘 要学生良好数学学习习惯的养成与关键能力的培养相辅相成，是学生数学必备品格结构中不可或缺的一部分。在当下从学科教学走向学科教育，从关注知识点走向关注核心素养的教育背景下，我们可以从“专注倾听，独立思考”、“善于表达，勤于实践”、“自主阅读、主动探索”等方面再谈学习习惯的养成教育。 关键词学习习惯;倾听;表达;阅读 中图分类号：A，Q344 .13，G252.17 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要我们学习一门语言不但应该充分掌握其理论方面的知识，更应该通过学习这门语言去了解其背后的文化。初中英语老师在开展教学工作的时候不要仅注重传授理论方面的知识，也要注重向学生渗透英语文化，培养学生的跨文化交际意识。此篇文章首先阐述了初中英语教学中跨文化交际意识培养存在的主要问题，最后针对如何在初中英语教学中培养学生的跨文化交际意识展开了探讨。 关键词初中英语教学;跨文化交际意识;培养策略 中图
听力对于初中生而言是一大困难的英语技能,在中考中又占据25分的地位,因此听力能力的培养是十分关键与重要的.本文目的是基于翼课网络学习平台研究和分析初中生英语听力的培
摘 要每位小学语文教师都可充分利用每节课讲课前的一分钟开展一些积累语言的活动：一分钟即兴讲演，是锻炼口语表达能力;讲述—个中外故事，是净化心灵，提升境界;介绍一本名著，是开阔阅读视野并练习培养品位;欣赏一首诗词，是陶冶情操，体会诗歌的美;评价一种社会热点话题，是关注生活，训练思想;听一段名家朗诵，是感受语言韵律美，欣赏声音情感美，等等。凡此种种，均可于有限一分钟中获得无限收获。 关键词小学;语文