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《“守正”与“出新”》参考答案：
1. “守正”与“出新”。2.道理论证。使用了道理论证的论证方法，论证了“守正”与“出新”的观点，从而使论证更概括更深入。3. 大道至简，大道相通。守正与出新是辩证的统一。4.“守正”是根基。我们需要与时俱进，不断顺应时代变革，但前提是把握事物本质、遵循客观规律。5.因为兼顾了守正与出新的哲学，两者相互搭配而持盈保泰。
《读书是一种心灵修复》参考答案：
1.读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式（读书是一种心灵修复）。
2.示例：读书可以防止（远离）浮躁贪婪（庸俗无聊），让心灵宁静淡泊（澄澈）。
3.选文首先提出中心论点“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处；最后点明读书的意义：改书能让人“从容睿智地面对人生”。
4.比喻论证；把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“‘烤火’可以把‘衣服上的湿气烤得烟消云散’”，生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点。
《中考课外古诗词阅读专项演练》参考答案：
《北青萝》：1.一个“闲”字，写出了孤僧恬静自如、从容不迫的生活。 2.残阳、初夜 。 3.独敲。
《送人东游》：1.渲染苍凉气氛，暗含别绪离愁。2.与好友依依惜别、难舍难分的真情。
《赋得暮雨送李胄》：1.雨丝密密地下着，湿湿的船帆显得很沉重；天色已经晚了，天暗淡下来，你看，那些鸟儿在细雨中飞得很迟缓。2.这几句写景有动有静，动中有静，静中有动。帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来；海门、浦树为静，但海门似有波涛奔流，浦树可见水雾缭绕，这又显出相对的动来。
《早秋》：1.这两句诗描写了残萤棲留在白露凝珠的野草上，雁群在清晨掠过银河向南飞腾的景象。角度一俯一仰，同时，“栖”“拂”两个动词让这些早秋之景充满动感，非常鲜活生动。 2.前四句写早秋的夜景，五、六两句写早秋的昼景。
《赵将军歌》：1. “风似刀”说明寒风刺骨，北风劲急，天气特别严寒，把“风似刀”和“九月”联系起来，形成反差，更加突出了边塞生活的艰苦。 2.塑造了一个不畏艰苦、苦斗沙场、乐观豪迈、英勇善战的英雄形象。
《江上寄山阴崔少府国辅》：1.期、时、思、诗。2. 这两句诗以草木荣枯喻人生苦短，以草木无意衬人间有情，为后文表达思念之情起势。它告诉人们，事物发展有自身的客观规律，一切最好顺其自然。
《金陵酒肆留别》：1. 视觉、嗅觉、听觉。2.这两句兼用比喻、反问等修辞手法，将离情别意表现得淋漓尽致。
《阮郎归》：1.上阕写景，江南江北皆飞雪，天空彤云密布，山峦重重，渲染出了一种寒冷空旷的悲凉氛围。 2.对金人的无比痛恨，愤怒之情溢于言表。
1. “守正”与“出新”。2.道理论证。使用了道理论证的论证方法，论证了“守正”与“出新”的观点，从而使论证更概括更深入。3. 大道至简，大道相通。守正与出新是辩证的统一。4.“守正”是根基。我们需要与时俱进，不断顺应时代变革，但前提是把握事物本质、遵循客观规律。5.因为兼顾了守正与出新的哲学，两者相互搭配而持盈保泰。
《读书是一种心灵修复》参考答案：
1.读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式（读书是一种心灵修复）。
2.示例：读书可以防止（远离）浮躁贪婪（庸俗无聊），让心灵宁静淡泊（澄澈）。
3.选文首先提出中心论点“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处；最后点明读书的意义：改书能让人“从容睿智地面对人生”。
4.比喻论证；把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“‘烤火’可以把‘衣服上的湿气烤得烟消云散’”，生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点。
《中考课外古诗词阅读专项演练》参考答案：
《北青萝》：1.一个“闲”字，写出了孤僧恬静自如、从容不迫的生活。 2.残阳、初夜 。 3.独敲。
《送人东游》：1.渲染苍凉气氛，暗含别绪离愁。2.与好友依依惜别、难舍难分的真情。
《赋得暮雨送李胄》：1.雨丝密密地下着，湿湿的船帆显得很沉重；天色已经晚了，天暗淡下来，你看，那些鸟儿在细雨中飞得很迟缓。2.这几句写景有动有静，动中有静，静中有动。帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来；海门、浦树为静，但海门似有波涛奔流，浦树可见水雾缭绕，这又显出相对的动来。
《早秋》：1.这两句诗描写了残萤棲留在白露凝珠的野草上，雁群在清晨掠过银河向南飞腾的景象。角度一俯一仰，同时，“栖”“拂”两个动词让这些早秋之景充满动感，非常鲜活生动。 2.前四句写早秋的夜景，五、六两句写早秋的昼景。
《赵将军歌》：1. “风似刀”说明寒风刺骨，北风劲急，天气特别严寒，把“风似刀”和“九月”联系起来，形成反差，更加突出了边塞生活的艰苦。 2.塑造了一个不畏艰苦、苦斗沙场、乐观豪迈、英勇善战的英雄形象。
《江上寄山阴崔少府国辅》：1.期、时、思、诗。2. 这两句诗以草木荣枯喻人生苦短，以草木无意衬人间有情，为后文表达思念之情起势。它告诉人们，事物发展有自身的客观规律，一切最好顺其自然。
《金陵酒肆留别》：1. 视觉、嗅觉、听觉。2.这两句兼用比喻、反问等修辞手法，将离情别意表现得淋漓尽致。
《阮郎归》：1.上阕写景，江南江北皆飞雪，天空彤云密布，山峦重重，渲染出了一种寒冷空旷的悲凉氛围。 2.对金人的无比痛恨，愤怒之情溢于言表。