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长期以来，数学语言的教学没有得到足够的重视，很多教师对数学语言表达的教学地位存在片面性认识，。导致学生因没过好语言关而学习起来困难重重。本文从“转变观念，给予学生说的机会；营造氛围，激发学生说的欲望；传授方法，指导学生说的技巧。”三个方面阐述了如何在小学数学堂上培养学生的数学语言表达能力，
小学生数学语言表达能力培养探{ll
【摘 要】
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长期以来，数学语言的教学没有得到足够的重视，很多教师对数学语言表达的教学地位存在片面性认识，。导致学生因没过好语言关而学习起来困难重重。本文从“转变观念，给予学生说的机
【机 构】
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江苏省扬州市江都区仙女镇中心小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2012年2期
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