【摘 要】
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小学生大多具有好玩的特点,其对有趣的事物表现出的兴趣较浓厚,趣味活动的开展能达到帮助学生快乐学习的目的,且能使其发现英语的魅力,更加主动地配合教师工作.现阶段仍有部
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小学生大多具有好玩的特点,其对有趣的事物表现出的兴趣较浓厚,趣味活动的开展能达到帮助学生快乐学习的目的,且能使其发现英语的魅力,更加主动地配合教师工作.现阶段仍有部分教师存在趣味活动开展不熟练、主题较少等问题,有效解决这些问题以使趣味活动最大化发挥作用是广大教师应致力的工作,不断促使趣味活动发光发热.
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