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《中国英语能力等级量表》构建了语用能力描述框架,为语用能力的培养提供了参考。目前小学英语语用能力培养存在内容不全面、层级不明确、方法不科学三大不足。要提高小学英语语用能力培养的效果,应加强教师学科语用知识素养、采用多元教学策略并积极拓展课外语用引导途径。
小学英语语用能力培养研究——基于《中国英语能力等级量表》
【摘 要】
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《中国英语能力等级量表》构建了语用能力描述框架,为语用能力的培养提供了参考。目前小学英语语用能力培养存在内容不全面、层级不明确、方法不科学三大不足。要提高小学英
【机 构】
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湖南第一师范学院小学英语学科导师工作室
【出 处】
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重庆第二师范学院学报
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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湖南省社会科学成果评奖委员会课题“《中国英语能力等级量表》视域下的小学英语教学研究”(XSP19YBCOT8)
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