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从现阶段的情况来看,我国幼儿教育活动的开展依然存在忽视幼儿实际发展的情况,过于重视知识传授,忽视了幼儿的个体情况.对此,我们尝试采用游戏化的课程组织方式来开展幼儿教学活动,希望能够有效提升幼儿教育的整体质量.
幼儿教师课程游戏化的组织策略
【摘 要】
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从现阶段的情况来看,我国幼儿教育活动的开展依然存在忽视幼儿实际发展的情况,过于重视知识传授,忽视了幼儿的个体情况.对此,我们尝试采用游戏化的课程组织方式来开展幼儿教
【机 构】
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江苏省如皋市东皋幼儿园
【出 处】
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科普童话·原创
【发表日期】
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2021年2期
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