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本文从建构主义学习理论出发，阐述了参加一轮课改后的感受。新课改给教师提供了不断进步的平台，优化课堂教学，增进师生感情。面临学科中考的压力，我们该如何提高教学实效，帮助学生取得理想成绩。
体现课改理念，注重教学实效——浅谈《历史与社会》教学策略
【摘 要】
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本文从建构主义学习理论出发，阐述了参加一轮课改后的感受。新课改给教师提供了不断进步的平台，优化课堂教学，增进师生感情。面临学科中考的压力，我们该如何提高教学实效，帮助学生
【机 构】
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广东省深圳市福田区黄埔学校中学部
【出 处】
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中华活页文选（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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