思维导图在《护理心理学》教学中的应用效果

• 作 者: 李莉 龙霖 赵莉
• 机 构: 637000 南充，川北医学院护理学院,637000 南充，川北医学院附属医院护理部,637000 南充，川北医学院附属医院护理部,
• 出 处: 中华现代护理杂志
• 发表日期: 2015年21期
• 关键词: 教学 护理心理学 思维导图

目的

评价思维导图在《护理心理学》教学中的应用效果。

方法

将2012级护理本科的2个班分别作为观察组(n＝178)和对照组(n＝181)，观察组采用思维导图教学法，对照组采用传统方法进行授课，收集观察组对思维导图法的评价，比较两组学生期末考试成绩。

结果

观察组对思维导图教学法持肯定态度，各项分值均>3分。观察组考试成绩为(80.52±8.43)分，对照组为(78.13±8.68)分，差异有统计学意义(t＝2.64，P<0.01)。

结论

将思维导图运用到《护理心理学》教学中，可优化课堂教学效果，提高学生学习效率、学习兴趣及学业成绩。