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本文对株洲电大远程教育学生的自主学习状况进行了问卷调查，运用SPSS 19．0软件对学生自主学习中老师、学风、网络对学生自主学习的影响进行数据分析，结果表明：在远程教育学生自主学习过程中，老师应该转变观念，创造自主学习的环境；学风建设对远程教育学生自主学习能力有极大影响；网络环境在自主学习中起着举重若轻的作用。