关于新开展优质护理服务病房的护理心得

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  摘要:目的:探讨优质护理服务病房实践后的护理心得。方法:通过明确创优目标、强化创优服务意识、创新护理排班模式、完善护理常规,执行务实的基础护理方案、拓展护理服务新技术、完善三级护理质量监控等举措。结果:开展创优一年以来,护士工作积极性提高,护理纠纷、差错和病人投诉现象明显减少,患者满意度从90%上升至95%.患者健康知识知晓率从45.4%上升至80.4%.结论:开展优质护理服务,能增进护患沟通,提高住院患者满意度,促进护理队伍不断改进工作中的不足。保障医疗安全,促进医、护、患更和谐。
  关键词:优质;护理服务;护理方式
  2010年全国护理工作会议启动了旨在使护理工作“贴近患者、贴近临床、贴近社会”和以“夯实基础护理,提供满意服务”为主题的“优质护理服务示范工程”活动。我院紧跟号召也在2011年开展了优质护理服务病房至今,护理不再是打针发药等局限性工作,将工作延伸予服务于病人、服务于社会,使患者满意。在开展创优活动中,我科在护理服务的规范性、系统性及全员参与三方面做实事,参与了优质护理服务病房的开展,通过一年的实施取得良好的效果,受到大部分患者及家属一致好评。现将做法总结和心得报道如下:
  1.做法
  1.1认真学习开展《优质护理服务示范工程》相关文件,明确创优目标召开全科护理人员动员大会,提高全科人员对创优的认知度:在病区内悬挂优质护理服务病房标语。加大宣传力度;结合优质护理服务病房相关要求,并把护理内容形式以告示栏方式展示,接受病人和家屬的监督,也便于全体护士逐一参照落实。
  1.2医院通过聘请专业老师对全体护士进行礼仪培训,讲授及示范护士各种文明用语、仪表、着装、电话沟通持巧等,使护士大大提高工作热情,操作前有解释声,操作失误有道歉声,出院有送别声,逐步提高服务意识;征集创优建议,让护士们共同参与到为科室创优献言献策的活动中,树立模范护士榜样,使之在护理群体中形成良好影响,逐步转变护理人员的服务心态和行为;选派护士参加外院优质护理病房示范点,更加准确及有效地提高科内护士对于优质护理病房的积极性。
  1.3创新护理排班模式,采取分组包干分床到护管理病人的模式,每个护士都有自己管理的病房,充当所管病房患者的责任护士,负责患者从入院到出院的护患沟通、病情观察、正确用药和治疗性护理等,使心理护理、专科护理、健康教育、生活护理、等有融为一体的护理模式。
  1.4执行务实的基础护理方案,让每一位护士都积极参与到为病人实施基础护理的服务中来,扭转家属及病人自聘护工承担患者生活护理的局面,使病人得到舒适、周到的护理服务。
  对自理能力缺陷的患者,通过给予患者全方位的生活照顾。对于部分自理能力缺陷的患者,护士给予部分协助与指导。对于有自理能力的病人提倡和鼓励、指导、督促和检查,促进患者自我护理
  1.5成立美化病区环境小组[1]。通过病室的墙面,桌面以及护士站等场所进行温馨舒适的设置与改动,以提高病区环境舒适度,从而提高了患者满意度,也体现了优质护理服务病房的特别性。
  1.6医院实施了新型的绩效考核制度。根据护士临床工作数量、质量、基础护理质量和患者满意度等绩效考核与奖励挂勾,科内设立创优服务意见征集本,医院开展各病区护理组间满意度评比。通过综合评分评选季度护理服务团体及个人,并在公示榜公示。
  2.心得
  随着优质护理服务活动全面启动。标志着我科护理工作进入新的里程。
  2.1护士变被动服务为积极、主动服务,护士整体素质提高,人人争做患者心目中最满意的护士,大大提高了工作进度与质量,提高患者满意度。
  2.2对于病人健康教育更加及时全面,及时解决病人的疑问及满足患者需求,促进疾病康复。增强了护士责任感,责任心是医护从业者重要的人格特征[2]。作为日夜守护在患者身旁的护士,较强的责任心给予患者更多的安全感和信任感,从而有利于优质护理服务病房的开展。
  通过对全年406名住院患者发放调查表,结果显示:实施前健康教育知晓率45.4%,实施后健康知识知晓率上升至80.4%,患者满意度由入院时的90%上升至出院前的95%.
  2.3科室全年护理差错、病人投诉和护理纠纷的发生明显减少;护理质量检查各项质量指标基本达标,年内锦旗数增加30%
  3.小结
  开展“优质护理服务病房”活动。切忌走过场搞运动,而应通过认真学习文件,领悟其真正内涵,把握其特点,贯彻其以人为本的服务宗旨,逐步改善医院人文环境,增进护患沟通,改进工作中的不足等举措,最终实现两个目的:一是使患者在新医疗体制下能享受到更优质的护理服务,同时保障医疗安全;二是树立医务人员在公众中的良好形象,促进医、护、患更和谐关系的建立。
  参考文献:
  [1]冯佳,俞申妹.病区环境舒适度对住院患者满意度的影响[j].护理与康复,2012,9(9):869-870.
  [2]沈月秀,章粉莲.护士责任心培养及效果评价.护理与康复,2012,13(9):280-281.
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