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<正>一、指导思想日本著名教育家佐藤学认为:学习是相遇与对话,是与客观世界对话(文化性实践)、与他人对话(社会性实践)、与自我对话(反思性实践)的三位一体的活动。这也是本课设计的理念,学生在练习与思考中与客观世界对话(不断思考问题),破解疑惑,提高自身水平。
水平二(四年级)《障碍跑——跨越障碍》教案
【摘 要】
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<正>一、指导思想日本著名教育家佐藤学认为:学习是相遇与对话,是与客观世界对话(文化性实践)、与他人对话(社会性实践)、与自我对话(反思性实践)的三位一体的活动。这也是本
【机 构】
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江苏省南京市拉萨路小学,
【出 处】
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中国学校体育
【发表日期】
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2016年02期
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