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用实验导入探究教学,往往一开始就能激发学生的学习兴趣,使他们注意力很快集中,学生的眼、耳、口、脑,甚至手等器官都立即进入了积极状态.好的开头能很快集中学生的注意力,一下子激发学生的学习兴趣.有经验的老师一开课,就能像磁铁般吸引学生,使学生的情感迅速转入探究目标所需要的境地,注意力也集中到探究所要突破的重点和难点上.