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在我院的课程设置中，现代汉语是“中国语言文学”专业的必修课程。现代汉语教学的好坏，直接影响到维吾尔语对比学习、翻译理论等专业课程学习。但教学过程中的现状以及教学的实际效果与实际的目标还存在差距。就教学内容而言，主要分为语音、文字、词汇、语法、修辞五大块。学生普遍认为现行课程中语音和文字部分内容枯燥，实用性不强，而对于词汇和语法部分又倾向于一知半解，缺乏系统性，鉴于此，我认为应当从以下几方面对?现代汉语?课堂教学加以思考。