【摘 要】
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“众人拾柴火焰高”,搞好班级活动,班主任要善于借力--借八方之力,形成教育的合力.rn1.向任课老师借力rn班主任是班级任课老师的“头”,要多与任课老师交流,办公室、食堂、下
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“众人拾柴火焰高”,搞好班级活动,班主任要善于借力--借八方之力,形成教育的合力.rn1.向任课老师借力rn班主任是班级任课老师的“头”,要多与任课老师交流,办公室、食堂、下班路上皆可交流.有些班主任会顾虑:任课老师只关心他所教的学科,不支持班级活动.这种顾虑有一定的道理,但班主任可以寻找共同的话题,学生的成长即是班主任与任课老师交流的共同话题.rn
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