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很多初中语文教师，特别是年轻教师，语言的准确性、规范性较差，不丰富、不生动、简单化、指令性的语言充斥课堂，学生得不到文化熏染，体会不到汉语独特的美感。
扮靓语文教师的语言
【摘 要】
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很多初中语文教师，特别是年轻教师，语言的准确性、规范性较差，不丰富、不生动、简单化、指令性的语言充斥课堂，学生得不到文化熏染，体会不到汉语独特的美感。
【机 构】
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江苏省邳州市第二中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2011年24期
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