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高中数学抽象内容比较多，学习难度比较大，导致很多学困生的产生。同时，这些学困生学习兴趣不高，给整个高中数学教学活动的顺利开展造成不利影响。本文认真分析学困生学习兴趣不高的原因，提出培养高中数学学困生学习兴趣的有关策略，以期提高整体数学教学效率提供参考。
高中数学中提高学困生学习效率的策略
【摘 要】
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高中数学抽象内容比较多，学习难度比较大，导致很多学困生的产生。同时，这些学困生学习兴趣不高，给整个高中数学教学活动的顺利开展造成不利影响。本文认真分析学困生学习兴趣不高
【机 构】
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贵州省遵义县第三中学 贵州 遵义 563000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年6期
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