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【摘 要】
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摘 要：对于刚刚跨入三年级的小学生来说，作文是小学阶段语文学习之路的一座大山，这道阻碍让许多学生望而生畏。其实，作文本质上是对学生语文能力的训练，如果从教学层面加以突破，会减轻学生在接触作文时的畏惧感。因此作文教学成了现阶段三年级语文教学中最为突出的问题。 关键词：三年级;作文;教学策略 新的《义务教育语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2019年10期
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