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小学语文个性化教学是以全面提高学生的语文素养为目标，以课程内容为中介，以注重学生自主学习、因材施教为基本教学策略，以学生个性化的学和教师个性化的教相统一为主要教学过程的活动。但在教学活动中要注意：不能将传统的好的东西丢掉；不能丢掉师生的平等对话；不能脱离语文教学内容；不能脱离充满活力的课堂；不能滥用教辅手段。