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2012年北京中考语文试题是一份立足基础，稳中求变，具有文化内涵的优秀试卷，它具有浓厚的语文味，鲜活的生活味，丰富的人文味。
一、以课本为基础，注重视角的延伸。
近年来语文命题取材逐渐淡出课本，以至于一线教师逐渐忽视课本，淡用课本，学生基础知识薄弱。今年北京卷力图扭转此种趋势，逐渐回归课本，主要体现在：一是材料的出处回归课本。语音题，默写部分，及名著阅读部分选取《曹刿论战》与《邹忌讽齐王纳谏》材料，都是出自于课本。二是题目的答案出自课本。文言文选取《桃花源记》，其第12题考查文言实词“绝境”“寻”答案都为课文下面的注释。第13题用现代汉语翻译句子“阡陌交通，鸡犬相闻”“便扶向路，处处志之”都出自课文下面的注释。此举意在引导教师注重教材的基本指导功能，夯实基础比做更多的试卷更能提高语文能力，这是语文的根本。
语文是生活的语文，是社会的语文。2012年北京语文卷把语文的视角拉进了生活，拉入了社会，以此引导学生关注生活，关注社会热点，胸怀天下，体现了“兼济天下”的文化情怀，这是令人称道的亮点。例如，第4题修改病句关注身边的实践活动；第7题引领学生读书；特别是综合性学习关注“北京市节水”问题，紧扣社会热点，考查学生语文的应用能力。第9题提取信息，把图表信息转化为文字信息，有一定难度，但让学生对水资源的现状有一个更加深刻的认识。第10题提出解决问题的方法，这道题是考查实际解决问题的能力，第11题是令人称道的好题，它沟通了语文与社会，使学生关注社会。考查了学生信息提取、分析、概括和语言表达能力。
二、选文充满了语文味、文化味、人文味。
2012年北京卷选文脱离了一般中考阅读材料的肤浅、煽情、做作的所谓“美文”模式，这是今年中考选材中的一个亮点，值得称道。例如：散文《白梅无价》一文，生动地刻画了一位重情重义，文化韵味浓厚的长者形象，在无形中熏陶了学生的艺术气质；议论文关注“微公益”，选文关注慈善、注重人文关怀，启发人的品德修养，关心他人，提高修养。令人兴奋的是，第22题要求“阐明‘微公益’与孟子的话之间的联系”，联通古今，思想一脉相传，充满了浓浓的文化味。这些材料文质兼美，具有较高的思想文化含量，立足于传统，注重品德修养的熏陶，文化修养的沉淀，又把视觉投向现实，关注生活，带给学生的是一份丰富心灵的养料。
三、作文贴近生活，切合学生的实际情感。
现在的作文命题，注重引导学生对自我的认识，健康情感的培养，对社会的关注，北京2012年的作文《少年风采》是很符合这个要求的题目。作文提示指向明确，特别指出“风采指美好的仪表和精神风貌”，有利于学生读懂写作要求。考生可以通过生活中的真善美来展示风采；也可以励志傲扬的故事展示风采；也可以赛场的拼搏展示风采。总之，文题看似虚，但是都是自己生活的展示，个人情感的体现，是一个很有水平的题目。
2012年北京中考语文试题亮点纷呈，值得大家去学习，对我们的备考有很大的指导价值。它启发我们：一是语文能力是实在的，要从语文课本上找到深厚的根基。二是语文是生活的也是社会的，学习语文时要关注自我，关注社会，从语文的角度来思考问题，解决问题。三是语文是文化的载体，是文明的载体，学习时应该多读那些蕴涵文化味的文章，开阔视野。
（作者单位：新化县第二中学）
一、以课本为基础，注重视角的延伸。
近年来语文命题取材逐渐淡出课本，以至于一线教师逐渐忽视课本，淡用课本，学生基础知识薄弱。今年北京卷力图扭转此种趋势，逐渐回归课本，主要体现在：一是材料的出处回归课本。语音题，默写部分，及名著阅读部分选取《曹刿论战》与《邹忌讽齐王纳谏》材料，都是出自于课本。二是题目的答案出自课本。文言文选取《桃花源记》，其第12题考查文言实词“绝境”“寻”答案都为课文下面的注释。第13题用现代汉语翻译句子“阡陌交通，鸡犬相闻”“便扶向路，处处志之”都出自课文下面的注释。此举意在引导教师注重教材的基本指导功能，夯实基础比做更多的试卷更能提高语文能力，这是语文的根本。
语文是生活的语文，是社会的语文。2012年北京语文卷把语文的视角拉进了生活，拉入了社会，以此引导学生关注生活，关注社会热点，胸怀天下，体现了“兼济天下”的文化情怀，这是令人称道的亮点。例如，第4题修改病句关注身边的实践活动；第7题引领学生读书；特别是综合性学习关注“北京市节水”问题，紧扣社会热点，考查学生语文的应用能力。第9题提取信息，把图表信息转化为文字信息，有一定难度，但让学生对水资源的现状有一个更加深刻的认识。第10题提出解决问题的方法，这道题是考查实际解决问题的能力，第11题是令人称道的好题，它沟通了语文与社会，使学生关注社会。考查了学生信息提取、分析、概括和语言表达能力。
二、选文充满了语文味、文化味、人文味。
2012年北京卷选文脱离了一般中考阅读材料的肤浅、煽情、做作的所谓“美文”模式，这是今年中考选材中的一个亮点，值得称道。例如：散文《白梅无价》一文，生动地刻画了一位重情重义，文化韵味浓厚的长者形象，在无形中熏陶了学生的艺术气质；议论文关注“微公益”，选文关注慈善、注重人文关怀，启发人的品德修养，关心他人，提高修养。令人兴奋的是，第22题要求“阐明‘微公益’与孟子的话之间的联系”，联通古今，思想一脉相传，充满了浓浓的文化味。这些材料文质兼美，具有较高的思想文化含量，立足于传统，注重品德修养的熏陶，文化修养的沉淀，又把视觉投向现实，关注生活，带给学生的是一份丰富心灵的养料。
三、作文贴近生活，切合学生的实际情感。
现在的作文命题，注重引导学生对自我的认识，健康情感的培养，对社会的关注，北京2012年的作文《少年风采》是很符合这个要求的题目。作文提示指向明确，特别指出“风采指美好的仪表和精神风貌”，有利于学生读懂写作要求。考生可以通过生活中的真善美来展示风采；也可以励志傲扬的故事展示风采；也可以赛场的拼搏展示风采。总之，文题看似虚，但是都是自己生活的展示，个人情感的体现，是一个很有水平的题目。
2012年北京中考语文试题亮点纷呈，值得大家去学习，对我们的备考有很大的指导价值。它启发我们：一是语文能力是实在的，要从语文课本上找到深厚的根基。二是语文是生活的也是社会的，学习语文时要关注自我，关注社会，从语文的角度来思考问题，解决问题。三是语文是文化的载体，是文明的载体，学习时应该多读那些蕴涵文化味的文章，开阔视野。
（作者单位：新化县第二中学）