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以欧姆定律复习课为例,打破章节知识体系,按照一题多变、一题多问的方式设计问题链,从而将电表变化、电路设计和电路安全等常见考查知识融入一堂充满“智味”的复习课.
为学而设、为学而优——创设“智味”复习课
【摘 要】
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以欧姆定律复习课为例,打破章节知识体系,按照一题多变、一题多问的方式设计问题链,从而将电表变化、电路设计和电路安全等常见考查知识融入一堂充满“智味”的复习课.
【机 构】
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江苏省南通市第一初级中学 226001
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年17期
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