【摘 要】
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目的了解大学生人际关系行为困扰的程度及其差异,为开展大学生心理健康教育提供依据。方法采用人际关系综合诊断量表,随机抽取东北地区3所高校700名大学生进行现状调查。结果
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目的了解大学生人际关系行为困扰的程度及其差异,为开展大学生心理健康教育提供依据。方法采用人际关系综合诊断量表,随机抽取东北地区3所高校700名大学生进行现状调查。结果35.43%的大学生行为困扰一般,9.28%的大学生行为困扰较严重;不同性别、专业、年级的大学生人际关系行为困扰在量表总分上差异均具有统计学意义(t=2.54,p<0.05;F=5.32,p<0.01;F=3.44,p<0.05)。结论大学生与人相处存在一定程度的行为困扰,并在性别、专业、年级等方面差异显著。
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