【摘 要】
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在本文中,笔者通过对《形势与政策》课程存在的问题进行罗列,对导致《形势与政策》课程缺乏实效性的原因进行深入剖析,从而提出笔者的一些建设性建议。《形势与政策》课程改
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在本文中,笔者通过对《形势与政策》课程存在的问题进行罗列,对导致《形势与政策》课程缺乏实效性的原因进行深入剖析,从而提出笔者的一些建设性建议。《形势与政策》课程改革不可能一蹴而就,其需要任课教师在实践过程中不断地摸索与改进,任重而道远。
In this article, the author lists the problems in the “Situation and Policy” course and analyzes in depth the reasons that lead to the lack of actuality of the “Situation and Policy” curriculum, thus putting forward some constructive suggestions of the author. The situation and policy curriculum reform can not be achieved in one step, which requires teachers in the process of continuous exploration and improvement, long way to go.
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