【摘 要】
：
在多重障碍学生比例升高、学生障碍程度加重的背景下,在聋校数学课堂中实施分层教学显得尤为重要.数学概念是数学教学中的重要内容,但由于文字理解能力弱、思维刻板化,聋生在数学概念理解上容易产生思维定势.聋校数学教师可从内容、目标、活动、作业、评价五个维度开展数学概念的分层教学,以满足不同层次聋生的学习需求.
【机 构】
：
浙江省台州市特殊教育学校,318054
论文部分内容阅读
在多重障碍学生比例升高、学生障碍程度加重的背景下,在聋校数学课堂中实施分层教学显得尤为重要.数学概念是数学教学中的重要内容,但由于文字理解能力弱、思维刻板化,聋生在数学概念理解上容易产生思维定势.聋校数学教师可从内容、目标、活动、作业、评价五个维度开展数学概念的分层教学,以满足不同层次聋生的学习需求.
其他文献
实现共同富裕是新时代中国特色社会主义的本质特征,是全面建设社会主义现代化国家的重要任务.习近平总书记在党的十九届五中全会上明确提出,新时期“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”.在全面实现共同富裕的过程中,农村残疾人依然是需要高度关注的较为困难的弱势群体.因此,各地应按照“办好特殊教育”要求,更加重视和加强农村残疾人教育,通过教育赋能,让农村残疾人实现共同富裕.
上海市闵行区启智学校创办于1993年,是一所对中重度智障学生实施学前教育、九年义务教育和职业高中教育的培智学校.2005年,担任普校中层干部的石筱菁被任命为启智学校的校长.17年来,她扎根培智教育,坚持“心中有爱、眼中有光、手中有法”,不断增强培智教育自信,积极探索培智教育多元育人路径,带领学校努力为每一位学生提供个别化的教育康复支持,把学校办出水平、办出特色.闵行启智学校已成为全国一流特殊教育学校.
[目的]基于核心专利的技术融合测度和LDA主题模型,对突破性创新技术主题进行识别.[方法]基于Innography平台界定核心专利,应用Rao-Stirling指数对核心专利的技术融合程度进行测度,挖掘具有突破性创新能力的专利,结合LDA主题模型识别技术主题,最后基于太阳能光伏领域进行实证研究.[结果]太阳能光伏领域较强技术融合度的核心专利主要涉及光学、电学和建筑学等学科.共识别出12个突破性创新技术主题,主要涉及电池材料、太阳能光伏应用和热电系统.[局限]未对不同专利分类体系下的技术融合测度进行探讨.[
近年来,增强现实技术被广泛应用于改善孤独症儿童核心障碍的教学中.文章结合国内外增强现实技术在孤独症儿童教学中的应用现状,从社会交往和沟通技能、注意力与情绪能力、学业技能、生活技能四个方面,阐述了增强现实技术在孤独症儿童教学中的积极效果,对现有的局限和挑战进行分析,并对增强现实技术的应用提出了建议.
开展科学有效的学业评价是实施特殊需要学生差异化教学和个别化指导,落实对特殊需要学生教育教学关爱的重要方面.融合教育学业评价应树立正确的、体现融合教育理念的特殊需要学生发展观,必须兼顾效率和公平,兼顾结果和过程,建立涵盖“学业增进、功能提高、社会适应”等的完整的目标体系,开展基于“科学评估、合理目标”的多维度的发展性评价,将特殊需要学生认知与非认知发展以及学习参与体验很好地统一起来,全方位培养特殊需要学生的关键能力、必备品格与价值观念.
《聋校义务教育实验教科书·道德与法治》是落实立德树人根本任务,加强社会主义核心价值观教育,培养聋生健全人格,增强聋生社会责任感、创新精神、实践能力的重要载体.新教材彰显了新时代德育和聋生德育的特点,教师教学中应注重培养聋生思维能力、问题意识和合作探究能力.
生活语文课文教学中,教师应整体把握单元主题、整幅研读课文插图、整篇剖析课文结构,并做到关注课堂朗读教学、关注课堂预设和生成,从而有效提高课堂教学成效,充分体现生活语文工具性、人文性和生活性相统一的课程基本特点.
生活适应课程是帮助培智学校学生学会生活、融入社会的必修课.在加强新时代劳动教育的社会背景下,将劳动教育内容有机融入生活适应教科书中,有利于提升培智学校义务教育整体育人效果.文章以人教版生活适应教科书低年级段为例,梳理其中的劳动教育资源,总结具体劳动要素和呈现特点,在政策、实践与整体建构等多维度框架下分析劳动教育内容,探讨劳动教育内容有机融入生活适应教科书的有效途径,同时对生活适应教科书中劳动教育内容的开发提出合理建议.
孤独症儿童由于自身缺陷,在数学学习中存在注意力难以集中、理解能力和学习兴趣弱等问题.教师在数学教学中可采用视觉支持策略、结构化教学法、关键反应训练技术等提高孤独症儿童的数学学习成效,促进其思维发展.
数学思维可视化教学是指利用形象、直观的外显表征方式呈现数学学习对象的本质属性、基本特征及数学学习对象间的关系网络,把数学中难以理解的抽象知识点以直观的方式展现在学生面前.聋校数学教师可开展基于图象表征、媒介表征、言语表征和肢体表征的数学思维可视化教学,共同促进聋生数学学习,提升聋生数学思维品质.