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情境性是学习的本质属性,任何有意义的学习都是在知识产生与实际运用的情境中进行的。脱离实际情境的学习,只能获得“惰性知识”,根本无法形成解决实际问题的能力。因此,无论是学校的学习还是个人的学习,都应在真实或仿真的情境中进行,并要为知识向实际运用的迁移创造条件。
关于学习的情境性的心理学研究
【摘 要】
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情境性是学习的本质属性,任何有意义的学习都是在知识产生与实际运用的情境中进行的。脱离实际情境的学习,只能获得“惰性知识”,根本无法形成解决实际问题的能力。因此,无论
【机 构】
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广东金融学院公共管理系,东北师范大学心理学系
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2005年10期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划课题(课题编号:FJB011590)的一部分
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