【摘 要】
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证据推理是一种高级思维方式,是初中学生必须具备的关键能力之一。证据推理素养的培养已成为课堂教学的任务之一。以创设真实情境、开展科学探究、设计问题串、注重推理过程
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《基于证据推理的初中化学活动案设计与实施的案例研究》(课题编号192003167)研究成果之一
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证据推理是一种高级思维方式,是初中学生必须具备的关键能力之一。证据推理素养的培养已成为课堂教学的任务之一。以创设真实情境、开展科学探究、设计问题串、注重推理过程的评价等方式展开教学,有利于证据推理素养的培养,激发学生的科学创新能力,重塑新型课堂学习文化。
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