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在新课程标准背景下，探究教学方式中指导学生科学方法的使用，在提出问题，进行猜想时类比法和模型法的应用，在设计实验制定计划时控制变量法和转换法的应用，在数据分析与论证时归纳法和科学推理法的应用。
谈初中物理探究中科学方法的指导
【摘 要】
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在新课程标准背景下，探究教学方式中指导学生科学方法的使用，在提出问题，进行猜想时类比法和模型法的应用，在设计实验制定计划时控制变量法和转换法的应用，在数据分析与论证时归纳
【机 构】
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江苏省南通市第三中学
【出 处】
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技术物理教学
【发表日期】
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2013年4期
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