核心素养背景下的高中数学教学策略研究

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核心素养不仅是学生综合能力的必备素质之一,也是国家文化软实力的重要内容,因此,需要教育者在开展教学活动时重点对学生进行核心素养的培养,根据不同学科特点,培养学生的学科素质和学科专业能力。高中数学学科和其他学科不同,该学科更侧重于对学生进行思维素质和思维能力的培养,因此对于高中数学学科,比起数学知识的教育,教师更需要对学生的进行数学思维方式和数学技能的培养,让学生在学习思维的引领下掌握学习方法。
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