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词块理论认为在自然语言中大量存在的词块整体存储在记忆中，使用时直接提取，无需语法生成和分析。对高职学生英语词汇的实证分析可知，词块策略是一种有效的记忆策略，词块积累可以使词汇信息的储存和提取更为流利准确，有效促进学生英语水平的发展。
运用词块教学策略提高英语水平的实证研究
【摘 要】
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词块理论认为在自然语言中大量存在的词块整体存储在记忆中，使用时直接提取，无需语法生成和分析。对高职学生英语词汇的实证分析可知，词块策略是一种有效的记忆策略，词块积累可以
【机 构】
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苏州工业职业技术学院国际教育学院
【出 处】
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苏州教育学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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