【摘 要】
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数学思维活动经验是在数学思维活动中积累的经验,主要指"思考(问题)"的经验。数学教学应着重促进学生形成整体与结构化的思维活动经验、严谨与灵活的思维活动经验、批判与创
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“小学数学思维活动经验形成的案例研究”(编号:C-a/2016/02/01)的阶段性研究成果
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数学思维活动经验是在数学思维活动中积累的经验,主要指"思考(问题)"的经验。数学教学应着重促进学生形成整体与结构化的思维活动经验、严谨与灵活的思维活动经验、批判与创造的思维活动经验。从一般层面看,促进数学思维活动经验形成的教学策略主要有:强化活动体验,促进思维参与;激活已有经验,把握思维起点;在变式中把握本质,内化思维活动经验;在迁移中实现运用,提升思维活动经验。
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