【摘 要】
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我国传统的少数民族地区课程政策是:国家课程+民族语言课程,即在国家统一的课程基础上,开设民族语文课,其重点在于民族语言与文字的学习。近年来,民族文化尤其是具有地方民族
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我国传统的少数民族地区课程政策是:国家课程+民族语言课程,即在国家统一的课程基础上,开设民族语文课,其重点在于民族语言与文字的学习。近年来,民族文化尤其是具有地方民族特色的传统文化受到重视,民族地区的课程政策正在发生着变化,民族文化课程不仅在比例上而且在内容广度上都有所增加,从民族地区课程中的语言文字的内容扩大到整个民族文化的范围,进而形成新的课程模式:国家课程+民族地区地方课程+民族地区校本课程。民族地区校本课程开发着力从民族文化校本课程开发人手,以多元文化教育理论为基础,以地方学校学生的实际需求为前提
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