【摘 要】
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针对通信原理硬件实验箱的不足,文章以一个完整的AM调制解调系统的虚拟实验为例,指出在通信原理实验教学中引入虚拟实验,不但能有效弥补硬件实验的不足,有助于学生理解和掌握
【机 构】
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湖南农业大学信息科学技术学院,湖南农业大学东方科技学院
【基金项目】
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湖南农业大学本科教学改革研究项目“信息工程专业实验教学体系改革与研究”(编号:A2013051)、“《通信原理》虚拟仿真实验室的开发与建设”(编号:B2016061)
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针对通信原理硬件实验箱的不足,文章以一个完整的AM调制解调系统的虚拟实验为例,指出在通信原理实验教学中引入虚拟实验,不但能有效弥补硬件实验的不足,有助于学生理解和掌握各种通信系统的组成原理;同时,更能加强学生的综合分析设计能力和自主创新学习能力。另一方面,利用虚拟实验辅助理论教学,使得理论课程讲解更直观生动,极大地提高了教学效果。
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