论文部分内容阅读
"研究性学习"课程的设置是高中课程改革最显著的特点之一,该计划规定:"研究性学习"以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究课题,主要以个体或小组合作的方式进行.研究性学习的核心是让学生主动地接受信息和创造性思维的过程,强调学生知识表征方式的重要性.在物理教学中,教师应有意识开展研究性学习,以达到大纳中规定的能力要求.