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目的:分析案例式PBL教学法在肿瘤科临床护理带教中的实践效果.方法:选取肿瘤科实习护生50名为观察对象,随机分为两组,对照组(25例)采用传统带教方式,观察组(25例)采用案例式PBL教学法,对比不同教学模式带教效果.结果:观察组护生出科前理论考核成绩与实践成绩及综合能力评分均高于对照组护生;观察组护生对带教模式满意度96.00％,大于对照组的80.00％.结论:肿瘤科临床护理带教中,采用PBL教学法有助于提升带教效果.