【摘 要】
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在作文教学中作文的评改模式会有助于增强学生的作文练习效果和写作效果。在小学语文作文课堂的评价中教师要以学生为主体完善策略和环节,让学生通过教师指引模式的更新找到
【机 构】
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福建省福州市闽清县塔庄镇茶口小学,350813
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在作文教学中作文的评改模式会有助于增强学生的作文练习效果和写作效果。在小学语文作文课堂的评价中教师要以学生为主体完善策略和环节,让学生通过教师指引模式的更新找到优秀的作文学习方法和技巧,以策略的变革加深学生在课堂知识探索学习中的体会,通过维度和模式的整改,让学生在以自身为主体的评改活动中获取经验,提升作文学习成效。基于此,文章中主要分析了以学生为主体的小学语文作文有效评改实践策略。
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