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教育心理学认为，学生学习的方式是接受式的。中学生正处于人生的过渡时期。各方面从依赖性向独立性转化，这个时期是心理发展，产生许多质的变化的时期。学生的认识活动包括感知、记忆、思维、想象、言语和注意等心理因素。其中思维是认知的核心。思维是在感性认识的基础上，借助言语而实现的。青少年时期，抽象逻辑思维日益占主要地位，并且逐渐从形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡，且由于学生处于身心发展阶段，其认知结构还不完善，认识水平有待提高，他们还不能完全独立地完成学习过程。因此，学生思维能力的培养，对提高他们对数学的认识水平，掌握数学思想方法，提高数学思维能力以及将来在为人处事方面都有重要的意义。下面，就对学生学习中思维能力的培养谈以下几点看法:
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