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以三种不同历史时期的大学英语嫩材为样本，从知识——-技巧——运用三个层面，对其练习编排进行比较分析；并在此基础上提出了走向语言体验的未来大学英语教材练习设计思路。该设计有利于学生深刻认识自我，有利于学生提高承受压力的能力，有利于提升学生个性心理品质。
大学英语教材练习的抽样分析
【摘 要】
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以三种不同历史时期的大学英语嫩材为样本，从知识——-技巧——运用三个层面，对其练习编排进行比较分析；并在此基础上提出了走向语言体验的未来大学英语教材练习设计思路。该设
【机 构】
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浙江旅游职业学院外语学院
【出 处】
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沈阳师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年2期
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