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【摘 要】
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分析少数民族大学生国家通用语学习动机弱化的现实因素,并在此基础上构建了技术支持的少数民族大学生国家通用语学习动机干预模型,该模型包括信息技术活动、自我效能感、技术
【机 构】
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河南师范大学教育学部
【出 处】
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现代远距离教育
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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河南师范大学博士科研启动基金“藏族大学生国家通用语学习动机:维度、影响因素及整合技术的干预策略研究”(编号:5101109171144)
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