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听说读写,是学生获得知识、提高语文素养的基本能力,伴随着学生的整个学习生涯.相对于写作来说,前三项技能似乎很简单,不需要太多的技术含量.而写作,对于大部分学生来说却显得枯燥乏味、无从下手.习作的地位不言而喻.为了有效引导,克服学生的畏难情绪,提高习作的教学效率,本文主要从以下四个方面进行了深入探讨.