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摘 要：本文从现代学徒制班教育质量的监督标准的制定、实施和评价等多个方面来分析探究，以期对广大现代学徒制试点单位开展现代学徒制工作提供一些启迪。
关键词：现代学徒制;岗位标准;学分置换
学校与合作企业根据现代学徒制的特点，对试点专业，制定课程标准，共同建设基于工作内容的专业课程。学校与企业商量协议和共同制定建立适合专业特色教学质量监控体系，双方共同管理监督现代学徒制班的教学过程。现代學徒制班是高职院校创新技术技能人才培养的新模式，是有效地提高人才培养质量的新模式，也是充分利用企业教育资源的新型教学模式。在现代学徒制班的教学育人过程中有对学生进行校企分段培养的过程，有双师共同导学的过程。因此对现代学徒制班在各个阶段的教育质量进行监控和评价就显得尤为重要。
一 现代学徒制班的学生在学校学习阶段，其身份就是学生。
身份是学生的时候就必须遵守学校的教学制度和管理方法，按学校的教学安排按时上课，开展学习、同时要求学生参加学校安排的各项考试考核。学校根据现代学徒班学徒学生学习的工学交替特性，制定和施行相应的弹性学分制，创新和完善适合学徒班学生的教学管理的机制，探索全日制学历教育的现代学徒班实现形式。
二 现代学徒制班的学生在企业学习时，是企业的员工，是师傅的徒弟。
企业针对现代学徒制班学生制定特定的学徒管理办法。具体制定学徒岗位标准及任务、师傅带徒弟管理办法，实习实训免修或置换课程管理办法等标准。
现代学徒班实习实训免修与学分置换办法
为鼓励现代学徒班学生，积极参加企业锻炼和实训室岗位实践，更好地发展和提升个性化职业素养，提高学徒班学生的就业竞争力。经我学院研究，经教务处同意，在我院某某专业实训室试行学生通过实习实训来免修或置换相关课程的学分的教学管理办法。特制订本办法以规范具体实施细则。
一、实施范围和允许申请的学生
。。。
二、申请与审批的程序
每学期分期初和期中两次申请受理和审批，办理程序如下：
1.参加申请免修或置换课程学生的申请办理流程
（1）学生填写“免修或置换课程申请表”，并提供相关证明材料的纸质材料;
（2）指导教师和实训室师傅签署同意意见;
。。。
2.参加技能竞赛申请免修或置换课程的学生申请办理流程
（1）学生填写“免修或置换课程申请表”，并提供相关证明材料的纸质材料;
（2）竞赛指导教师和实训室师傅签署同意意见;
。。。
三、补充说明
。。。
师带徒项目实施细则
一、 师带徒项目是指在主要生产管理岗位上师傅以师徒关系的形式将其高超技艺、良好的职业道德作风传授给学生的一种创新人才培养方式。
二、适用范围。适用本学院***实训室的生产和管理人员、***相关专业学生。
三、师傅资格。师傅是指具有丰富实际生产管理经验的技能型人才，有良好的职业道德和优良的工作作风，在本岗位有三年以上工作经验。
四、徒弟范围：***相关专业学生，具备相关专业基础知识，经个人申请、指导教师同意的学生。学生要求热爱企业，热爱申报企业对应的岗位工作，遵守岗位操作规范，尊敬企业师傅，虚心好学。
五、师傅的职责与义务：
1、认真传授实际生产岗位所需的操作技能;
2、传授高难度生产任务所需的高级操作技巧方法;
。。。
六、徒弟的职责与义务：
1、尊重师傅;
。。。
七、管理措施
1、建立师徒管理日志，记载有关活动情况及日常考核情况。
三、校企双方协同对学生进行评价。
企业导师和学校导师分别从职业素养、学习态度、工作态度、人际关系、沟通能力、协作能力、创新意识、心理素质、专业技能、服务意识等方面对学生进行评价，确定学生学年考核评价得分。
四、签订多方协议，权责清晰。
为了确保现代学徒班能正常运行，学生能学好专业知识，掌握专业技能，也为了能真正解决企业招工难的困境，在现代学徒班开班前要让企业和学校、企业和学生、学校和企业三方分别签订合作协议。这样既能保证学生的利益，保护企业的利益，也能对各方的责任和义务有明确的规定，确保现代学徒班教学能正常运行。
关键词：现代学徒制;岗位标准;学分置换
学校与合作企业根据现代学徒制的特点，对试点专业，制定课程标准，共同建设基于工作内容的专业课程。学校与企业商量协议和共同制定建立适合专业特色教学质量监控体系，双方共同管理监督现代学徒制班的教学过程。现代學徒制班是高职院校创新技术技能人才培养的新模式，是有效地提高人才培养质量的新模式，也是充分利用企业教育资源的新型教学模式。在现代学徒制班的教学育人过程中有对学生进行校企分段培养的过程，有双师共同导学的过程。因此对现代学徒制班在各个阶段的教育质量进行监控和评价就显得尤为重要。
一 现代学徒制班的学生在学校学习阶段，其身份就是学生。
身份是学生的时候就必须遵守学校的教学制度和管理方法，按学校的教学安排按时上课，开展学习、同时要求学生参加学校安排的各项考试考核。学校根据现代学徒班学徒学生学习的工学交替特性，制定和施行相应的弹性学分制，创新和完善适合学徒班学生的教学管理的机制，探索全日制学历教育的现代学徒班实现形式。
二 现代学徒制班的学生在企业学习时，是企业的员工，是师傅的徒弟。
企业针对现代学徒制班学生制定特定的学徒管理办法。具体制定学徒岗位标准及任务、师傅带徒弟管理办法，实习实训免修或置换课程管理办法等标准。
现代学徒班实习实训免修与学分置换办法
为鼓励现代学徒班学生，积极参加企业锻炼和实训室岗位实践，更好地发展和提升个性化职业素养，提高学徒班学生的就业竞争力。经我学院研究，经教务处同意，在我院某某专业实训室试行学生通过实习实训来免修或置换相关课程的学分的教学管理办法。特制订本办法以规范具体实施细则。
一、实施范围和允许申请的学生
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二、申请与审批的程序
每学期分期初和期中两次申请受理和审批，办理程序如下：
1.参加申请免修或置换课程学生的申请办理流程
（1）学生填写“免修或置换课程申请表”，并提供相关证明材料的纸质材料;
（2）指导教师和实训室师傅签署同意意见;
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2.参加技能竞赛申请免修或置换课程的学生申请办理流程
（1）学生填写“免修或置换课程申请表”，并提供相关证明材料的纸质材料;
（2）竞赛指导教师和实训室师傅签署同意意见;
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三、补充说明
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师带徒项目实施细则
一、 师带徒项目是指在主要生产管理岗位上师傅以师徒关系的形式将其高超技艺、良好的职业道德作风传授给学生的一种创新人才培养方式。
二、适用范围。适用本学院***实训室的生产和管理人员、***相关专业学生。
三、师傅资格。师傅是指具有丰富实际生产管理经验的技能型人才，有良好的职业道德和优良的工作作风，在本岗位有三年以上工作经验。
四、徒弟范围：***相关专业学生，具备相关专业基础知识，经个人申请、指导教师同意的学生。学生要求热爱企业，热爱申报企业对应的岗位工作，遵守岗位操作规范，尊敬企业师傅，虚心好学。
五、师傅的职责与义务：
1、认真传授实际生产岗位所需的操作技能;
2、传授高难度生产任务所需的高级操作技巧方法;
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六、徒弟的职责与义务：
1、尊重师傅;
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七、管理措施
1、建立师徒管理日志，记载有关活动情况及日常考核情况。
三、校企双方协同对学生进行评价。
企业导师和学校导师分别从职业素养、学习态度、工作态度、人际关系、沟通能力、协作能力、创新意识、心理素质、专业技能、服务意识等方面对学生进行评价，确定学生学年考核评价得分。
四、签订多方协议，权责清晰。
为了确保现代学徒班能正常运行，学生能学好专业知识，掌握专业技能，也为了能真正解决企业招工难的困境，在现代学徒班开班前要让企业和学校、企业和学生、学校和企业三方分别签订合作协议。这样既能保证学生的利益，保护企业的利益，也能对各方的责任和义务有明确的规定，确保现代学徒班教学能正常运行。