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学生在三年级已经对分数有了初步认识,对分数的理解主要是建立在面积模型,部分到整体的维度上。五年级学习分数的意义,是让学生体会到分数的集合模型和数线模型。让学生经历借助生活经验进行数学抽象的过程,从特殊到一般的认识过程。
探究知识的本质 发展学生思维能力--《分数的意义》教学设计与反思
【摘 要】
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学生在三年级已经对分数有了初步认识,对分数的理解主要是建立在面积模型,部分到整体的维度上。五年级学习分数的意义,是让学生体会到分数的集合模型和数线模型。让学生经历
【机 构】
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河北省保定市清苑区清苑小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年34期
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