论文部分内容阅读
初中数学课程资源的整合就是将信息技术有效融入数学学科的教学过程,营造信息化的教学环境,拓宽课程教学的多元化设计范围.课堂上以教师为主导,以“自主,探究,合作”的方式展开教与学,充分发挥和展示学生的主观能动性和创造力,从根本上将课堂转变为“主导—主体相结合”的教学结构.从而通过恰当、高效地使用信息技术实现信息化教学,促进教育信息化的发展.