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广泛阅读更是积累语言经验、知识的一个重要途径。阅读同时涵盖了无声默读与出声朗读两个方面。有的人将阅读仅仅理解为无声默读。造成语文课堂只能见到学生埋头看书的身影，而听不到琅琅读书声。重阅轻读乃至只阅不读的片面做法应该摒弃，提倡阅览与诵读并重。
语文教学应训练直觉思维以培养语感
【摘 要】
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广泛阅读更是积累语言经验、知识的一个重要途径。阅读同时涵盖了无声默读与出声朗读两个方面。有的人将阅读仅仅理解为无声默读。造成语文课堂只能见到学生埋头看书的身影，而
【机 构】
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武安市淑村镇中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2012年8期
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