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在高师二胡教学中，如果教师有很强的创造意识，其教学技术有望缩短教学进程。并能获得同行中竞争优势和持续发展。笔者通过实践总结出以下几点：1、运用逆向思维训练手指；2、列举法与类比法的混合运用；3、分离原理与逆反原理的混合运用；4、运用产品附加值思考理念。通过这些能迅速提高学生的艺术气质，为舞台演奏实践的艺术包装添辉增色。