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一、课堂教学形式——必求“得意忘形”在各类公开课、比赛课中，我们经常看到很多教师采用非常丰富的课堂教学形式来吸引学生的注意力，刺激学生的思维，以此增加课堂教学的生动性，进而争取达到提高课堂教学效率的目的。但更多时候，我们却发现实际教学效果和主观期望并不一致。学生得到的可能多为头脑中的快乐体验。
向课堂要成绩
【摘 要】
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一、课堂教学形式——必求“得意忘形”在各类公开课、比赛课中，我们经常看到很多教师采用非常丰富的课堂教学形式来吸引学生的注意力，刺激学生的思维，以此增加课堂教学的生动性
【机 构】
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重庆市合川大石中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年22期
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